PROGRAM STUDI PG-PAUD

S1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S11. Mewujudkan karakter “iman, cerdas, mandiri, jujur, peduli dan tangguh” dalam perilaku keseharian.
S12. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai dan kemampuan peserta didik

KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang PAUD serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
KU2. Mampu menunjukkan kinerja sebagai pendidik PAUD yang mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keilmuan PAUD berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau berpikir kritis.
KU4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang PAUD berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
KU7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi, evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaannya;
KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KK1. Mampu menyusun perangkat pembelajaran melalui kegiatan bermain sesuai dengan perkembangan anak, pengetahuan dan teknologi berbasis budaya.
KK2. Mampu menganalisis, mengkonstruksi, memodifikasi, dan menciptakan media pembelajaran maupun Alat Permainan Edukatif sesuai dengan prinsip pembelajaran dan tahapan perkembangan anak usia dini.
KK3. Mampu mengeksplorasi dan mengekspresikan diri secara kreatif serta berimajinasi dengan gerakan, musik, drama, seni rupa berbasis budaya.
KK4. Mampu melakukan inovasi dan implementasi kurikulum di lembaga PAUD.
KK5. emiliki kecakapan untuk menentukan berbagai alternatif pemecahan masalah anak usia dini secara mandiri atau kelompok dalam pengambilan keputusan yang tepat.
KK6. Mampu menganalisis, melaksanakan dan melakukan inovasi pembelajaran pada bidang PAUD.
KK7. Mampu melakukan pengelolaan kelas dan lingkungan pembelajaran yang kondusif.
KK8. Mampu mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan melalui tindakan reflektif.
KK9. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dengan anak, teman sejawat, orang tua, masyarakat, instansi terkait lainnya
KK10. Memiliki kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan nilai-nilai karakter budaya bangsa.
KK11. Memiliki kemampuan pengelolaan lembaga PAUD
KK12. Memiliki kecakapan dalam kewirausahaan di bidang PAUD

P1. Menguasai landasan religius, filosofis, yuridis, antropologis, psikologis, sosiologis dan pedagogik PAUD.
P2. Menguasai perkembangan dan belajar anak usia dini.
P3. Menguasai konsep hidup sehat, prinsip-prinsip dan pola asuh untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini.
P4. Menguasai teori belajar dan pembelajaran PAUD serta pendekatan-pendekatan yang dapat mengoptimalkan potensi perkembangan anak usia dini.
P5. Menguasai pembelajaran anak usia berbasis teknologi.
P6. Menguasai kurikulum PAUD.
P7. Menguasai asesmen perkembangan anak usia dini dan evaluasi program pembelajaran di lembaga PAUD.
P8. Menguasai konsep pengembangan profesionalisme
P9. Menguasai pengelolaan dalam penyelenggaraan PAUD.
P10.Menguasai konsep dan prinsip berkomunikasi pada anak, orang tua dan rekan sejawat.
P11. Menguasai bidang seni berbasis budaya yang dapat diimplementasikan dalam pendidikan anak usia dini.
P12. Menguasai konsep kewirausahaan bidang pendidikan anak usia dini.
P13. Menguasai konsep metodologi penelitian dalam pengembangan keilmuan PAUD.